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基于安全和环保等原因
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2012年参与壹读传媒的组建         ★★★
2012年参与壹读传媒的组建
作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数:3364 更新时间:2006/11/18 0:11:04
为人父母者自有一番说不尽的甘苦,而到心理咨询室来访的独生子女的父母们都是焦虑万分。他们大都在管教子女方面困惑不解、无可奈何,只好四处求援了。

    聪明灵俐的“双差生”

    竟有这样的孩子,智商高达130,却是个学习、品德都很差的“双差生”,马上要升入中学了,家长怎么能不着急呢?11岁的男孩小丁,从小聪明得很,他从三岁学弹钢琴,四岁学画国画,五岁学下围棋,学什么都快,画画还在市内得过奖,他是在成人的赞扬声中成长的。但是小丁也有个明显弱点,做任何事情都没有长性,可是父母不知如何帮他改掉这个弱点。

    “他若感兴趣,可以坐在那里一天不动地干一件事,比如画画得奖那次,就是入迷了,画得入迷,可以连饭都不吃,可是,若是他没兴趣,你说出个大天来,他也无动于衷,对于功课就是这样。”小丁的父母介绍着儿子的情况,却是一幅欣赏和夸耀的神气。经心理咨询师与小丁单独交谈,才了解到小丁的父母对督促孩子的学习常采取矛盾的态度。小丁的母亲是位医生,她常对孩子说:“你得好好念书,学好一门技术,跟妈妈一样;你看,老有人给妈妈送礼,就是因为妈妈能给人治好病呀!”小丁的父亲是汽车司机。他却对儿子说:“我小时就不爱念书,只闹个初中毕业,你看,我会开汽车,还不是比你妈妈挣钱多得多了!”小丁不知谁说的有道理,可是他一坐在课堂里就听不进课,感到学的功课没一点儿意思,他喜欢画画、弹琴,也爱下棋,可是时间呢?做不完功课什么也不能干,小丁一做功课就如坐针毡,甚至考试时也感到难以忍受,四年级时有一次考试他只答了一半就将卷子扔在一旁,自己却伏在课桌上睡着了。到了五年级,教师抓得紧了,他逃不过考试和没完没了的作业,又开始编造谎话,因而老师才要求他的家长带他来心理咨询。

    咨询师的分析:小丁学习动机不明确,而且有明显的情绪障碍和意志行动障碍;他父母教育思想和度有错误并相互矛盾,也是造成小丁成为“双差生”的原因之一。
               
    顽皮好动的男孩 

    明明本来活泼好动,可是还比较守纪律,学习中上等。但是暑假后升入四年级了,明明却变得越来越顽皮,上课时与前面同学说话,爱接教师的话茬;还有一次把班主任的茶杯打破了,课间时也格外不安份。明明的妈妈也感觉到,明明特别烦躁,在家里也不断闯祸。有一次妈妈上夜班去了,明明在家里大声吵闹,影响了爸爸工作,爸爸怎么说也不听;还有一次,明明竟然把爸爸画好的作品弄脏了,洒上了许多水......对于明明的反常表现,父母和老师都感到困惑,让明明改正缺点,他却委曲地哭起来。

    在心理咨询中,经反复启发引导,明明讲出了一些情况,与他的变化有关。原来,暑假期间,明明随同上大学的表哥一起回姥姥家去度假,偏巧姥姥家那边流行“甲肝”病,而且登了报,社会影响较大。姥姥家没有人生病,明明也听大人话,处处小心讲卫生。可是开学后,教师听说了这件事,学校里也采取措施,将一些去了“甲肝流行区”的孩子暂时与同学“隔离”,怕传染同学,并让这些有可能带病毒的学生,立即去医院做体检。明明去医院检查了,没有发现任何问题,可是班主任老师仍旧把他座位调动了,让他坐在最后一排,理由是“避免传染”,还要观察一段时间。

  中等个儿的明明坐在后排上课感到听不清楚,看黑板也常被前面的大个子挡住视线,有时只好站起来看黑板,或想问同学,问教师黑板上写的是什么字,却常遭到老师批评。开学过了一个半月,教师仍旧不让明明坐回原来座位,明明着急又奇怪,向班主任老师说过两次,可老师说:“你上课不守纪律,先坐后边吧!”明明也向妈妈说过,可妈妈并不在意,因而明明才出现了一系列反常行为,他只不过想引起老师注意,希望老师注意到他的要求。而老师和家长往往忽视了儿童的合理要求。 

    咨询师要求明明的父母每天安排20-30分钟与孩子交谈,听明明说说学校的情况和自己的各种想法,要尊重和信任孩子,使他能与父母达到理解和沟通。明明的父母向老师反映了孩子希望调回原来座位的要求,老师理解了这一点,立即接受了意见,并向明明表示了道歉。明明也检查了自己不守纪律的行为,并向老师和父母下了保证。明明学习进步了,并在下一个学期当上了三好学生。

    嫉妒自卑的女孩

   小灵自述:“我是一个六年级的女学生,今年15岁。从小学一年级起,就住在舅舅家,和舅舅的女儿(我的表妹,13岁)在一起。同住的还有我的外公外婆。从四年级起,我和表妹就一直是同班同学。我的父母在船上工作,每年只回来两三次。近两三年来,我感觉自己很笨,考试常考不过别人,还常常听有人说:‘这么大了,还上小学!’在去年,就曾经想过去死,想过不再上学,远远地离开再也不回来,总感觉到老师、同学在嘲笑我。这学期虽然还在上学,但是总抬不起头来,还常常是人坐在教室里,心里却胡思乱想,学不进去。就象在这个世界上没有一个人在关心我,没有属于我的东西。每次考试,当我拿起这令人难以说出痛苦的考试卷时,就想哭,我曾经很厌烦地撕过考试卷。也是在这个学期,我感到表妹简直就是教师的掌上明珠,不管什么事,老师总是喊她去做;而感到自己在老师的眼里就如同一棵小草。我真不明白,她的成绩为什么那么好,而我的成绩却最差最差,我成了世界上最笨的人。我也不知道自己还能活几天,我一点勇气也没有,也不想再上学了,学习知识对我有什么用呢?两个星期前,我父母回来一次,因为我哭鼻子,妈骂了我一顿,我也与妈妈吵了架,父母批评我学习不好。当时我心里烦死了,现在仍旧很苦恼......”
    
   咨询师的分析:小灵由于缺乏父母之爱,产生了情绪障碍,她心情自卑、沮丧,并且嫉妒表妹。要从调节她的情绪,并帮助她树立自信心开始,使她鼓起勇气,克服困难,开始一种新的生活。

    慵懒厌学的女孩
      
    小言是个10岁的女孩,体重65公斤,过于肥胖。学习很差,不好运动,不好读书,在家也不做家务事。经老师介绍,前来心理咨询。经了解,这女孩小时发育正常,并不肥胖。因她母亲是家中独生女,她也受到姥姥宠爱。姥姥从30多岁守寡,性格怪癖,外孙女由她一人带,从不让别人沾手。这女孩从5岁以后变得特别贪吃,姥姥对她一切满足,从不说一个“不”字。据说,她曾一天吃十个鸡蛋,半天吃二斤巧克力,每天必须吃两块高级奶油蛋糕。从一上小学,就由姥姥用小三轮车接送,从来自己不背书包,不走路上学,从小学二年级以后,因身体太胖,只好免体育课,因为她上体育课根本跑不动,体育课成绩不能及格。在学习上,自己做作业,一定要姥姥同时写出来,她照样抄,遇到不会做的题,就又哭又闹,直到姥姥哄她,并且替她做好,让她抄写,才算完。因为她自己不动脑筋,学的东西都不扎实,每年至少一门补考,三年级时留了级。直至一个月前姥姥患冠心病住了院,她父母才下决心要让她摆脱对姥姥的依赖,改变她的坏习惯。
  
    咨询师的分析:家长的过份弱爱和过份保护是儿童慵懒、厌学、肥胖的原因之一,必须有的放矢,根治恶习,改变家教方式,创造健康心理环境,在儿童可塑性较强的时期,即可尽快矫治成功,使其走上健康发展之路。

    忧郁烦恼的女孩 

   小青,今年11岁,是个文静的女孩,她唯一的爱好就是看课外书。家里的连环画看着不过瘾,从四年级她就开始看小说了。暑假时,小青从同学和邻居家的哥哥、姐姐们后中借了许多书,有诗歌、散文、科幻小说,可也有武侠小说、港、台作家的情爱小说。小青“饥不择食”,一暑假看了足有二十多本。小青的父母一向对爱看书的女儿很放心,从不出去惹事,而且历年都是三好学生。可是暑假过后,小青表现有点反常,有时看着书唉声叹气,有时看电视剧会流下泪来。小青又向父母提出各种各样的怪问题:人能活多长?人死了还有魂吗?世界上有鬼吗?我昨天做梦梦见鬼了,好可怕,怎样才能不做可怕的梦呢?梅毒是什么病?是不是男女一恋爱就会得梅毒?艾滋病是什么病?我会得艾滋病吗?......

    小青的父母吓慌了,这孩子怎么了,过去可没提过这种问题。同时又发现小青经常愁眉不展,晚上老说害怕,要求妈妈陪她睡,夜里常被恶梦惊醒,白天上课也没精神;快要考中学了,她的学习成绩有所下降,父母能不着急吗?于是来进行心理咨询。

  咨询师的分析:儿童心理上还不成熟,其理解分析能力有一定局限性,所以儿童的课外读物应该有选择性,如果看了不适当的书,容易引起儿童心理失衡,造成思维和情绪的混乱。小青就是由于看了许多不该看的书,引起她胡思乱想,导致神经衰弱症。
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